ภายในปี 2573 หากสหประชาชาติมีแนวทาง ความยากจนจะกลายเป็นประวัติศาสตร์ จะไม่มีใครตื่นหรือเข้านอนด้วยความหิว เมืองและชุมชนจะยั่งยืน การศึกษาที่มีคุณภาพจะเป็นจริงสำหรับทุกคน เป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษได้ผ่านพ้นไปแล้ว ขณะนี้มี การเปิดเผย เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โฟกัสเปลี่ยนไปยังรายการลำดับความสำคัญระดับโลกใหม่นี้ ประเทศสมาชิกของสหประชาชาติกล่าวว่าเป้าหมายเหล่านี้สามารถบรรลุได้ผ่าน “การฟื้นฟูหุ้นส่วนระดับโลกเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนรวมถึงหุ้นส่วนผู้
ได้ส่วนเสียหลายฝ่าย” พวกเขายังเรียกร้องให้ “เพิ่มขีดความสามารถ
และข้อมูลและสถิติที่ดีขึ้นเพื่อวัดการพัฒนาที่ยั่งยืน” การศึกษาระดับอุดมศึกษาสามารถมีบทบาทสำคัญในการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน มหาวิทยาลัยผลิตความรู้เพื่อสาธารณประโยชน์ การวิจัยที่ดีที่สุดของพวกเขาตอบสนองความต้องการของสังคมและผู้สำเร็จการศึกษาสามารถช่วยเหลือสังคมได้
ภาคส่วนนี้ยังพิสูจน์ให้เห็นแล้วว่าให้ความสำคัญกับการทำงานร่วมกันประเภทที่จำเป็นในการเปลี่ยน SDGs จากความฝันสู่ความจริง แต่ยังมีช่องว่างสำหรับการปรับปรุงและการเติบโต
คำกระตุ้นการตัดสินใจ
Association of African Universities ซึ่งเป็นหน่วยงานระดับทวีปที่ทำงานด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา ต้องการให้สถาบันต่างๆ ในทวีปนี้ลุกขึ้นมารับมือกับความท้าทายนี้ พวกเขามีแนวโน้มที่จะทำเช่นนั้น: แล้วเครือข่ายแอฟริกันเพื่อการศึกษานานาชาติได้ถูกกำหนดให้หารือเกี่ยวกับบทบาทที่มีศักยภาพ ของการศึกษาระดับอุดมศึกษา ในการทำให้ SDGs เป็นจริงในการประชุมประจำปีในเดือนตุลาคม 2558
มีโอกาสมากมายสำหรับมหาวิทยาลัยที่จะร่วมมือกันในการสอน การวิจัย และการแลกเปลี่ยนข้อมูลและการเผยแพร่ สิ่งนี้ควรทำผ่านเครือข่ายวิชาการที่ได้รับการสนับสนุนและประสานงานอย่างดีซึ่งรวมพันธมิตรภาครัฐและเอกชนทั่วทั้งทวีป – และที่อื่น ๆ
Royal Society ได้แสดงให้เห็นว่าความร่วมมือเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักวิจัยและสถาบันต่างๆ เป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของความสามารถในการแข่งขัน เพิ่มคุณภาพของการวิจัย และปรับปรุงประสิทธิภาพและประสิทธิผล เป็นที่ถกเถียง กันอยู่ ว่านักวิจัยในแอฟริกามีการติดต่อค่อนข้างจำกัดกับเพื่อนร่วมงานที่อื่นในทวีปนี้ ส่วนหนึ่งอาจเป็นเพราะลัทธิล่าอาณานิคม: มหาวิทยาลัยมักจะรักษาความสัมพันธ์กับอดีตอาณานิคมหลังได้รับเอกราช แต่สร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานในแอฟริกาได้ช้า
มีความคืบหน้าในเรื่องนี้ดังที่แสดงไว้ล่าสุดโดยการจัดตั้งใน
เดือนมีนาคม 2015 ของAfrican Research Universities Allianceในเซเนกัล นี่คือเครือข่ายของสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำ 15 แห่งจากแปดประเทศในแอฟริกา เป้าหมายคือการฝึกอบรมผู้จัดการการวิจัยตลอดจนส่งเสริมความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยในด้านการวิจัย
Stellenbosch University สถาบันของฉันเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยหลายแห่งในแอฟริกาใต้ที่เกี่ยวข้องกับความร่วมมือดังกล่าว ได้ลงนามข้อตกลงสถาบันทวิภาคีมากกว่า 150 แห่งใน 45 ประเทศ ในแอฟริกา มีโครงการที่ใช้งานอยู่ 350 โครงการ โดยมีพันธมิตรทั้งสถาบันและบุคคล 760 รายใน 43 ประเทศ
หนึ่งในความร่วมมือเหล่านี้คือความร่วมมือเพื่อนักวิชาการรุ่นต่อไปของแอฟริกา นี่คือเครือข่ายระหว่างมหาวิทยาลัยบอตสวานา ดาร์เอสซาลาม กานา มาเคเร มาลาวี ไนโรบี และสเตลเลนบอช กำลังพยายามสร้างและรักษาหลักสูตรปริญญาเอกระดับโลกและชุมชนวิชาการโดยสร้างความร่วมมือในศิลปะและสังคมศาสตร์ในทวีปแอฟริกา
อีกตัวอย่างหนึ่งที่มีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษกับการพัฒนาที่ยั่งยืนคือเครือข่ายมหาวิทยาลัย Periperi (Partners Enhancing Resilience for People Exposed to Risk) มีพันธมิตรในแอลจีเรีย เอธิโอเปีย กานา เคนยา มาดากัสการ์ โมซัมบิก ไนจีเรีย เซเนกัล แอฟริกาใต้ แทนซาเนีย และยูกันดา เครือข่ายมีเป้าหมายที่จะเป็นแนวทางที่นำโดยแอฟริกาในการจัดการความเสี่ยงจากภัยพิบัติที่มีความสำคัญมากขึ้น
Periperi-U ได้ทำการวิจัยที่สำคัญ บัณฑิตที่มีการศึกษาสามารถทำงานในด้านนี้ได้ และเสนอการฝึกอบรมหลักสูตรระยะสั้นในภาษาท้องถิ่นแก่เจ้าหน้าที่ของรัฐและภาคประชาสังคม
บางอย่างเปลี่ยนไป บางอย่างต้องใส่ใจมากขึ้น
เราและคนอื่นๆ ในระดับอุดมศึกษาใช้เวลาดู SDGs เป็นรูปเป็นร่าง งานและจุดเน้นของเราจะต้องเปลี่ยนไปทั้งหมดหรือไม่ หรือจะเป็นการเปลี่ยนทิศทางโครงการและเครือข่ายที่มีอยู่ให้ง่ายขึ้นเพื่อรับมือกับความท้าทายในอีก 15 ปีข้างหน้า
คำตอบคือ: เล็กน้อยทั้งสองอย่าง
การปฏิรูปหลักสูตรจะต้องเป็นหนึ่งในการเปลี่ยนแปลงจุดเน้นที่ SDGs นำมาสู่มหาวิทยาลัยของแอฟริกา เราจะต้องพิจารณาว่าความยั่งยืนได้รวมเข้ากับสิ่งที่เราสอน วิจัย และมีส่วนร่วมกับชุมชนอย่างไรและอย่างไร กระบวนการนี้กำลังดำเนินการที่ Stellenbosch โดยมีโครงการ 254 โครงการที่ระบุแล้วว่าเกี่ยวข้องกับเป้าหมายอันสูงส่งของ UN
